開展英語課外活動還能夠在一定程度上增加英語學習的實踐性。無論是學習哪種語言都是需要在實踐中進行運用的，否則是很難得到發(fā)展和提升的。下面是小編整理的關于親子的活動方案，供大家學習和參閱!

　　幼兒園大班英語活動：I can…

　　目的:

　　通過看看、聽聽、動動、說說，理解并學習句型“I can…”

　　鼓勵孩子嘗試用英語進行交往。

　　準備：

　　各種動物的胸飾和圖片;背景圖(草地，跑道，天空，小河)

　　過程：

　　一、復習

　　招呼語。

　　數(shù)來寶《Run, Jump, Fly, Swim》

　　歌曲《Follow Me.》

　　二、情景表演，感受并理解句型“I can…”：

　　T:“Whos coming?”

　　Ainmal: Im a bird / a fish / a tiger/ a rabbit. I can fly / swim /run / jump.

　　Ill go to the animal sports.

　　三、欣賞歌曲《I can…》，再次感受句型。

　　四、游戲《送小動物回家》，

　　幼兒自由選擇小動物，并嘗試說：”Im a … . I can …. “將小動物貼入背景圖中。

　　五、游戲《我是誰》

　　幼兒扮演小動物，并嘗試用新句型進行交往。

　　大班英語活動:What Colour?

　　教學目標：1、能聽懂會說本課單詞、對話。要求發(fā)音準確，理解詞義，語調(diào)自然。

　　2、能用who are you?并用I’m進行對話交流。

　　3、激發(fā)興趣，培養(yǎng)幼兒大聲講話的習慣及自信。

　　教學內(nèi)容：1、對話

　　2、詞匯：Yellow Red Orange Blue Green White

　　教具：一個五彩魔術盒，彩色繩，花瓣似的色片。

　　Step1：師生互致問候。

　　T: Hello, Good morning, boys and girls!

　　S: Hello, Good morning, Miss Wu.

　　Step2:句型“Who are you? I’m…”操練。

　　T: First, Let’s play a game, Ok?

　　1)玩捉迷藏游戲引入句型，教師蒙住眼睛，走進幼兒中摸到幼兒問：Who are you?請幼兒回答 I’m… (三次以上)

　　2)T: Next, Let’s talk。

　　示范：雙人活動。

　　Step3: 學習新單詞

　　T: Let’s stop! Now well, look, I have red coat. How nice! again.

　　Do you like red?　　　　　　 What colour? Again.

　　1)學習yellow red orange blue green white

　　依次出示彩色花片(組成一朵花)學習單詞。分全班—男孩—女孩—小組讀。

　　T: well, Now, Let’s play an other game, Ok?

　　2)教師指色片，幼兒讀單詞。

　　3)教師讀單詞，幼兒指(請2—4名幼兒)。

　　Step4: 復習單詞。

　　T: Well, This game with colours.

　　Guess what am I holding?

　　It’s a Magicbox.

　　1)出示彩盒。

　　T: Open the box, It’s a Magicrope.

　　Guess first what colour?

　　2)請幼兒猜顏色說對單詞，即拉出同色的繩子。

　　猜對了就歡呼“Yes”，猜錯了，就說“No, sorry”。

　　T: At last, Now look.

　　3)將繩子系在椅子兩邊，走鋼絲。

　　教師示范，走到什么顏色上，幼兒齊讀單詞。

　　請一名幼兒來走，剩下的幼兒讀。

　　大班英語教案：學習draw a line

　　教學目標：

　　1、復習以前的內(nèi)容

　　2、學新詞新句

　　3、利用draw a ……造句子

　　教學準備：

　　線，三角形、圓形、心形的卡片，黑板，圖片

　　教學過程：

　　1、用英語日常用語進行對話

　　——Good morning,How are you?What your name?How old are you?

　　2、出示所學過的三角形、圓形、心形，花，蘋果……進行復習

　　3、出示短線(從一個口袋里慢慢拉出一條短線)教幼兒Line ，讓幼兒跟讀line, 提問Where is the line??? Where?(讓幼兒指出哪里有l(wèi)ine)尋找

　　4、再從另一個口袋里慢慢拉出一條長線，告訴幼兒long , long line, long line,讓幼兒跟讀，再出示前面的短線，教short , short line , short line,邊教邊用手比畫

　　5、出示黑板(簡略說明黑板的英語名稱)， 在黑板上畫條線，邊畫邊說draw draw draw a line ,

　　Draw, (做動作，讓幼兒記下此單詞) Follow me , draw，draw a line , Look, What’s the shape ?(出示圓形的圖片)Circle ,Oh , draw a circle , draw a circle ,

　　——draw, drew , draw a heart ,draw a flower,

　　Ok,Who can try ? (老師請一位小朋友上臺玩游戲，被請上的幼兒背對著下面的小朋友，老師出示圖片，下面的小朋友便讀出，例下面的小朋友看到circle 時便說draw a circle,講臺上的幼兒聽到指令后便在黑板上畫上circle)

　　6、再復習一遍，老師在上面畫，幼兒在下面說，老師不出聲

　　7、讓幼兒Stand up ,listen to the DVD

　　聽音樂，邊學做律動邊慢慢地Go pee pee

　　8、Class is over.

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