歡樂(lè)喜劇人金霏陳曦相聲《我是家長(zhǎng)》臺(tái)詞完整版

演員： 金霏 陳曦

金霏：哎呀，謝謝大家熱烈的掌聲。

陳曦：感謝您。

金霏：很高興又一次站在了歡樂(lè)喜劇人的舞臺(tái)上。

陳曦：對(duì)。

金霏：這個(gè)心情特別的激動(dòng)，很多喜劇人都愿意登上這個(gè)舞臺(tái)。

陳曦：沒(méi)錯(cuò)。

金霏：所以說(shuō)在這我特別感謝咱們東方衛(wèi)視。

陳曦：是。

金霏：又給了一次我跟我兒子露臉的機(jī)會(huì)，謝謝，謝謝，謝謝大家。

陳曦：怎么一上來(lái)就占便宜?。?/p>

金霏：誰(shuí)占你便宜了？

陳曦：什么叫給了你跟你兒子一次機(jī)會(huì)？

金霏：你看你這，沒(méi)說(shuō)你，你就這模樣還想當(dāng)我兒子。

陳曦：誒。

金霏：癡心妄想。

陳曦：哎呀。

金霏：就你那模樣，跟我兒子能比嗎？

陳曦：我還不能比。

金霏：我的意思是說(shuō)什么呀？

陳曦：啊。

金霏：咱倆的兒子今年不是上小學(xué)了嗎？

陳曦：對(duì)，還分一個(gè)班了。

金霏：所以說(shuō)，得通過(guò)我的努力。

陳曦：啊。

金霏：讓我兒子在學(xué)校里頭，甭管演出還是合影，甭管干什么，必須得是c位。

陳曦：啥位？

金霏：C位。

陳曦：塞什么？

金霏：C位不明白嗎？

陳曦：我又沒(méi)塞過(guò)，我哪知道。

金霏：什么演員。我跟你解釋解釋。海報(bào)見(jiàn)過(guò)嗎？

陳曦：海豹，海報(bào)見(jiàn)過(guò)。

金霏：那就好辦了。

陳曦：動(dòng)物園里有的是嗎？就那個(gè)，哎哎哎哎，會(huì)頂球，會(huì)呼啦圈，完了一給它獎(jiǎng)勵(lì)。

金霏：不要學(xué)了。

陳曦：是不是那個(gè)？

金霏：你這么表演，咱這個(gè)舞臺(tái)馬上就改《歡樂(lè)雜技人》了，知道嗎？哪個(gè)海豹，不是這個(gè)海豹，哥，我說(shuō)那個(gè)海報(bào)的照片。

陳曦：你還跟我提照片呢，活的我都見(jiàn)過(guò)，我還跟它合影來(lái)著。五十塊錢一張，當(dāng)時(shí)它來(lái)一這個(gè)，我來(lái)一這個(gè)，倍精神。

金霏：大哥，不是你跟海豹的照片。

陳曦：那是誰(shuí)跟海豹的照片？

金霏：沒(méi)有海豹的事，你別說(shuō)話了行嗎？好比說(shuō)我兒子他們?nèi)嗤瑢W(xué)合影，最中間這個(gè)位置。

陳曦：是個(gè)海豹，是這么設(shè)計(jì)的。

金霏：沒(méi)有海豹的事兒。

陳曦：沒(méi)有海豹你跟我提海豹干嘛呀？這兒半天了。

金霏：大哥，你別說(shuō)話了行嗎？你別說(shuō)話了行嗎？我現(xiàn)在熱得快炸了，你知道嗎？老攔人說(shuō)話，就是所有同學(xué)的合影，中間那個(gè)位置就是c位，明白了嗎？

陳曦：中間的那個(gè)位置是c位中間。孩子照相合影，站哪不一樣。

金霏：能一樣嗎？中間的位置多顯眼啊。

陳曦：得了吧？行啦行啦，照片洗出來(lái)，小人差不了幾厘米，至于嗎。

金霏：讓大伙看看什么家長(zhǎng)，有你這樣的嗎？

陳曦：干嘛？

金霏：你就不能對(duì)你兒子事上點(diǎn)心嗎？

陳曦：我怎么不上心了？

金霏：我問(wèn)問(wèn)你，家長(zhǎng)會(huì)去了嗎？孩子作業(yè)批改過(guò)嗎？親子作文寫(xiě)了嗎？

陳曦：啥作文？

金霏：親子作文。你啥都不知道。前兩天老師留了作業(yè)，讓爸爸跟兒子一塊寫(xiě)作文，一個(gè)寫(xiě)我的爸爸，一個(gè)寫(xiě)我的兒子，寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)？

陳曦：沒(méi)寫(xiě)，寫(xiě)不了。

金霏：怎么了？

陳曦：題目出得有問(wèn)題。

金霏：哪有問(wèn)題？

陳曦：你看，讓大伙兒聽(tīng)聽(tīng)。要我寫(xiě)我爸爸，這還說(shuō)得過(guò)去，讓我兒子寫(xiě)他兒子，你琢磨琢磨，他寫(xiě)得出來(lái)嗎？是不是，朋友們。難為我兒子，再說(shuō)了，老師知道以后我兒子是生小子還是生閨女。對(duì)不對(duì)，你知道他以后他生什么。

金霏：生什么都沒(méi)有用了，你還是跟海豹玩會(huì)去得了。

陳曦：你怎么說(shuō)話。

金霏：什么智商啊，大哥，你寫(xiě)你兒子，你兒子寫(xiě)你，你們爺兒倆對(duì)著寫(xiě)，還你寫(xiě)你爸爸，他寫(xiě)他兒，你買本《四世同堂》得了。

陳曦：不是，兄弟，那你寫(xiě)了嗎？

金霏：我能不寫(xiě)嗎？

陳曦：寫(xiě)了嗎？

金霏：多好的機(jī)會(huì)，多好的一次跟老師溝通的機(jī)會(huì)。

陳曦：寫(xiě)作文怎么還溝通？

金霏：那你琢磨，你得想對(duì)老師說(shuō)的話，知道嗎？你通過(guò)作文你傳遞過(guò)去。

陳曦：怎么傳遞？你怎么寫(xiě)的？